Posted in 8.разред

Завршни испит 2015 – Српски језик

Резултат слика за заврсни испитДанас су осмаци полагали завршни испит из српског језика. Као и претходних година, тест садржи 20 задатака, који носе по 1 бод. У два задатка (6. и 13.) постоји могућност бодовања са 0,5 поена.

Иако тест није био тежак, ђацима су највише муке задала питања под редним бројем 19. и 20.

Завршни испит из српског језика – тест

Завршни испит из српског језика – кључ

Спонзор објаве је Агенција НовиАпартмани.

Posted in 7.разред, 8.разред, Књижевна олимпијада, такмичење из српског језика

Републичко такмичење Књижевна олимпијада за ученике основних и средњих школа је одржано у Сремским Карловцима, у Карловачкој гимназији. Тестове са решењима можете погледати у прилогу.

Тест за 8.разредРезултат слика за knjizevna olimpijada

Тест за 7.разред

Тестови за средњу школу

 

Posted in Uncategorized

Кад други кажу оно што и сам мислиш

Фолирај док не успеш – oдличан текст са блога који већ неко време пратим – blog17dan.wordpress.com. 

Posted in 7.разред, 8.разред, Књижевна олимпијада, Припрема за такмичење

Припрема за окружно такмичење из књижевности

Окружно такмичење из књижевности за ученике основних школа одржаће се 21. марта са почетком у 13h. Школа-домаћин, према незваничним информацијама, за београдске основце је “Дринка Павловић“ са седиштем у Косовској улици бр.19.

Препоручујем свим ученицима, који се припремају за следећи ниво такмичења, да посете сајт Знање није баук, чији је аутор Силвана Јовић. Колегиницу не познајем лично, али већ годинама с великом пажњом пратим њен рад и одушевљена сам њеном преданошћу.

У прилогу сам издвојила материјал из књижевности са поменутог сајта, који ће веома користити ученицима 8. разреда као припрема за наступајуће такмичење.

Continue reading „Припрема за окружно такмичење из књижевности“

Posted in 5.разред, 6.разред, 7.разред, 8.разред, Припрема за такмичење, такмичење из српског језика

Општинско такмичење из српског језика, 2015.

Данас је одржано Општинско такмичење ученика основних школа из српског језика и језичке културе. Тестове и решења можете погледати у прилогу.

 

5. разред – тест и кључ

6. разред – тест и кључ

7. разред – тест и кључ

8. разред – тест и кључ

 

(Тестови и решења су преузети са: http://osmomcilonastasijevic.org)

Posted in 7.разред, 8.разред, Књижевна олимпијада, Припрема за такмичење

Књижевна олимпијада – Општинско такмичење 2015.

Данас је одржано Општинско такмичење ученика основних школа из књижевности (Књижевна олимпијада). Такмичење је, иначе, због наставног дана у војвођанским школама, померено са суботе на недељу.

Резултат слика за тестТестове које су ученици данас решавали налазе се у прилогу ове вести.

Књижевна олимпијада, Општинско такмичење за 7. разред, 2015. (тест и решења)

Књижевна олимпијада, Општинско такмичење за 8. разред, 2015. (тест и решења)

(Тестови су преузети са: http://osmomcilonastasijevic.org)

 

Posted in Књижевна олимпијада

Књижевна олимпијада – тестови за средњу школу

Због великог интересовања блог Анина учионица од данас је обогаћен тестовима са такмичења из књижевности за средњу школу.

Тестове можете погледати у главном менију у секцији КЊИЖЕВНА ОЛИМПИЈАДА, под именом ТЕСТОВИ ЗА СРЕДЊУ ШКОЛУ.

Хвала свима који прате Анину учионицу.

Posted in 7.разред, 8.разред, Књижевна олимпијада, Припрема за такмичење, Uncategorized

Такмичење из књижевности (Књижевна олимпијада)

Блог Анина учионица обогаћен је новим садржајем који су везани за такмичење из књижевности у основној школи.

У главној менију, у секцији КЊИЖЕВНА ОЛИМПИЈАДА, за сада можете наћи:

1. Програм такмичења за 7. разред

2. Програм такмичења за 8. разред

3. Тестове са свих нивоа такмичења из претходних година

4. Водич кроз основне метричке појмове

Posted in 8.разред, Књижевна олимпијада

Књижевна олимпијада – програм за 8.разред

Posted in 7.разред, Књижевна олимпијада

Књижевна олимпијада – програм за 7.разред

Претходних дана била сам затрпана питањима везаним за Књижевну олимпијаду. До сада нисам ништа објављивала на ту тему, али потрудила сам се да вам иазађем у сусрет и објавим програм такмичења.

Posted in 5.разред, 6.разред, 7.разред, 8.разред, Припрема за такмичење

Програм општинског такмичења из српског језика

Програм општинског такмичења из српског језика није промењен у односу на претходну годину.

Програм обухвата градиво из претходних разреда, садржаје предвиђене за школско такмичење и ново градиво реализовано до овог нивоа такмичења.

 

 

5. разред

Проста реченица. Главни реченични чланови: субјекат – независни члан реченице, предикат – централни члан реченице. Именски предикат. Зависни реченични чланови: прави и неправи објекат – допуне глагола, прилошке одредбе (за место, време, начин, узрок, меру и количину); атрибут и апозиција.
Променљиве и непроменљиве врсте речи. Бројне именице. Промена именица (деклинација); граматичка основа, наставак за облик, појам падежа. Основне функције и значења падежа.
Придеви – значење и врсте придева; слагање придева са именицом у роду, броју и падежу. Грађење, промена: компарација придева; функција придева у реченици, придевски вид.
Правопис: писање присвојних придева са наставцима -ски, -ов, -ев, -ин; писање управног говора; писање вишечланих географских имена; писање основних и редних бројева. Писање придева изведених од именица у чијој се основи налази ј (армијски).

  1. разред

Реченица (основни појмови): Комуникативна реченица (синтаксичко-комуникативна јединица која представља целовиту поруку) и предикатска реченица (синтаксичка јединица која садржи глагол у личном облику). Независне и зависне предикатске реченице. Вежбе у исказивању реченичних чланова речју, синтагмом и зависном реченицом. Комуникативне реченице које се састоје од једне независне предикатске реченице и од више њих.
Подела речи по настанку: просте, изведене и сложене. Суфикси – разликовање суфикса од граматичких наставака; творбена основа; корен речи. Примери изведених именица, придева и глагола (певач, школски, школовати се). Сложенице, примери сложених речи насталих срастањем двеју или више речи, односно њихових творбених основа; просто срастање и срастање са спојним вокалом (Бео/град, пар/о/брод). Префикси; примери именица, придева и глагола насталих префиксацијом (праунук, превелик, научити).
Атрибутска и предикатска функција именица и придева.
Самогласници и сугласници; слоготворно р. Подела речи на слогове. Подела сугласника по месту изговора и по звучности. Гласовне промене и алтернације – уочавање у грађењу и промени речи: палатализација и сибиларизација; непостојано а; промена л у о; једначење сугласника по звучности (одступања у писаном језику); једначење сугласника по месту изговора; јотовање; асимилација и сажимање самогласника; губљење сугласника.
Правопис: писање речце ли уз глаголе; писање речце и префикса не уз глаголе, именице и придеве; писање нај у суперлативима; употреба великог слова. Писање одричних заменица уз предлоге. Писање заменица у обраћању: Ви, Ваш. Писање имена васионских тела – једночланих и вишечланих.

  1. разред

Врсте речи: променљиве и непроменљиве (систематизација и проширивање постојећих знања); подврсте речи. Граматичке категорије променљивих речи (код именица: род; број и падеж; код придева: род, број, падеж, вид, степен поређења; код променљивих прилога: степен поређења; код глагола: глаголски вид; глаголски облик,
лице, број, род, стање, потврдност / одричност.

Гласовне промене у промени облика речи (нормативна решења). Појам синтагме. Састав именичке синтагме: главна реч и атрибути. Апозиција. Апозитив.
Врсте глагола: безлични (имперсонални) и лични (персонални); прелазни, непрелазни и повратни. Безличне реченице. Састав реченице у вези са врстама глагола(обнављање и проширивање); ( граматички) субјекат, предикат (глаголски и именски), прави и неправи објекат, логички субјекат. Прилошке одредбе за место, време, начин, узрок, меру и количину. Реченични чланови исказани речју и синтагмом. Напоредни односи међу реченичним члановима – саставни, раставни и супротни. Независне предикатске реченице – појам комуникативне функције; подела на обавештајне, упитне, заповедне, жељне, узвичне.
Навикавање ученика на коришћење правописа (школско издање). Садржаји из правописа савладани у претходним разредима

8. разред
Српски језик међу другим словенским језицима. Дијалекти српског језика (основни подаци). Народни језик (језик као скуп дијалеката) и књижевни језик. Појам нормирања. Развој српског књижевног језика: српскословенски, рускословенски, славеносрпски, Вукова реформа језика, писма и правописа, књижевни језик Срба од Вука до данас (основни подаци). Развој лексике српског језика (основни подаци).
Језици националних мањина (основни подаци). Језик свакодневне комуникације – говорени и писани. Главне особине писаних стилова јавне комуникације – публицистичког, научног, административног.
Синтагме – придевске, прилошке, глаголске.
Основне функције и значења глаголских облика (обнављање и проширивање знање). Употреба глаголских облика у приповедању.
Грађење речи – обнављање; комбиновано грађење, грађење претварањем.
Гласовне промене у вези са грађењем речи (само скретање пажње на нормативна решења).

Систематизовање садржаја из правописа: употреба великог слова, интерпункција, спојено и растављено писање речи; писање скраћеница; растављање речи на крају реда.

 

Posted in 8.разред

Објављене збирке за завршни испит

Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања и Просветни преглед објавили су збирке задатака за завршни испит у основном образовању и васпитању.

Као и претходних година, припремљене су збирке задатака из српског језика и матерњег језика за седам националних мањина (албански, бугарски, мађарски, румунски, русински, словачки и хрватски језик).

Поред њих, припремљене су збирке задатака из математике као и задатака за комбиновани тест која садржи задатке којима се испитују постигнућа ученика из биологије, географије, историје, физике и хемије.

Ове збирке су такође припремљене на српском језику и на језицима националних мањина.

Банер ЗбиркеЗбирке садрже по 450 задатака заснованих на образовним стандардима, распоређених на три нивоа постигнућа – основном, средњем и напредном. Оне омогућавају ученицима осмог разреда да самостално вежбају и проверавају знање, али и да се упознају са моделима по којима се конструишу задаци за испит који је пред њима. На крају ових публикација налазе се и решења задатака на основу којих ученици могу да стекну увид у сопствену успешност и прате напредовање.

У односу на прошлогодишње збирке, број задатака је промењен, тако да свака овогодишња збирка садржи по најмање 100 нових задатака. Треба напоменути да је збирка из биологије, географије, историје, физике и хемије обогаћена са више од 270 нових задатака.

Поменуте збирке биће у продаји од 19. јануара 2015. године и могу се набавити у књижарама Просветног прегледа, Завода за уџбенике, Службеног гласника и у књижарској мрежи широм Србије.

Цене су се у односу на прошлу годину незнатно промениле, тако да Збирка за српски или матерњи језик износи 270 динара, Збирка за математику 170 динара, док Збирка за комбиновани тест износи 160 динара.

У припреми су и збирке тестова са претходних завршних испита из српског тј. матерњег језика и математике које ће се у продаји појавити од 1. марта 2015. године.

(Извор: http://www.mpn.gov.rs)

Posted in Uncategorized

Одређен датум пробне мале матуре

Пробни завршни испит је заказан за 24. и 25. април.

Термини одржавања пробног испита усклађени су са календаром такмичења, рекао је Танјугу помоћник министра просвете Љубиша Антонијевић и истакао да ће о целом процесу бринути новоформирана Јединица за спровођење завршног испита.

У ишчекивању “генералне пробе“ завршног испита, погледајте како су изгледали пробни тестови из претходних година.

 

Posted in 8.разред

Промењен систем бодовања на завршном испиту

Љубиша Антонијевић, помоћник министра просвете, изнео је у јавност да ће се од ове године променити систем бодовања тестова на завршном испиту. Наиме, до сада су тестови из српског и математике бодовани са 16 поена, комбиновани тест 8 поена, а успех у школи се бодовао са максималних 60 поена.

Од ове школеске године сва три теста носе по 10 поена (укупно 30), а успех из школе се бодује са максималних 70 поена.

Нови концепт бодовања, међутим, наишао је на критике дела јавности јер, како је образложено, мање уважава знање на испиту него оцене из школе где су критеријуми такви да сваке године расте број вуковаца.

Помоћница министра просвете Зорана Лужанин раније је објаснила да новим системом бодовања нису желели да повећају учешће завршног испита да се не би догодило да ученици занемаре градиво и почну да се спремају само за тест.

“Такође, нисмо желели да на тај начин омаловажимо оцену наставника, иако смо свесни да су критеријуми у школама благи и да се сваке године повећава број вуковаца“, рекла је раније Лужанин. (Извор: Танјуг)

Од понедељка се у продаји могу наћи збирке за припрему завршног испита, по цени од 600 динара.

Posted in Uncategorized

Izveštaj o blogu Anina učionica za 2014.

The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2014 annual report for this blog.

Here’s an excerpt:

The Louvre Museum has 8.5 million visitors per year. This blog was viewed about 100,000 times in 2014. If it were an exhibit at the Louvre Museum, it would take about 4 days for that many people to see it.

 Лувр има 8,5 милиона посетилаца годишње . Овај блог је прегледан око 100.000 пута у 2014. Да је експонат у Лувру , било би потребно око 4 дана да би га људи погледали.

Click here to see the complete report. (комплетан извештај)

Posted in Uncategorized

Сине, извини је све што мама има да ти каже

Данашња обустава наставе није осмишљена као мера којом би се некоме пркосило, већ као метод да се убрзају преговори и оконча штрајк, што се није догодило. Према подацима Уније, 1.160 од укупно 1.800 школа је у законском штрајку, са часовима скраћеним на 30 минута. Она верује да велика већина ових штрајкача данас неће ићи у учионице.“ (Министарство просвете штрајкачима прети отказом са http://www.novosti.rs)

Радим у једној од тих преосталих 640 школа које данас неће дати подршку својим колегама широм Србије. И стидим се због тога.

Не стидим се што радим баш у тој школи, напротив. Стидим због чињенице што људи, који би требало да буду покретачка снага овог друштва, одлучују да се сакрију у мишју рупу кад је потребно јавно иступити и борити се. Да, јасно је да је то можда још једна борба против ветрењача, јасно ми је да је свима тешко, јасно ми је да држава грца у дуговима…ма, свима је овде одавно све јасно.

Нисам члан синдиката. Закон појединцима не пружа могућност да индивидуално иступају. Преостаје ми само оно што ми је одувек најтеже падало – да ћутим. Да пратим из прикрајка шта се дешава и да навијам за све моје сапатнике. А ако још нешто и постигну, у шта чисто сумњам, онда благо свима нама што ћемо уживати у плодовима борбе у којој нисмо ни учествовали. Историја се понавља. Београд опет ћути и чека да неко други бије његове битке.

Одавно сам дошла до спознаје да сам сама једини кривац за све што ми се дешава. Ко ме је терао да одаберем просвету?! Мајка – просветни радник, старија сестра – просветни радник, а ја млађе дете, одрастајући у таквим околностима, нисам ни помишљала нешто друго да одаберем. Не зато што нисам имала храбрости… О, не, напротив… Просвета се бирала из срца. Васпитана сам тако да је једино било могуће да будуће занимање одаберем из љубави, а не из промишљања. И сигурно бих, без обзира на околности, урадила исто.

О, како се моја мајка само борила да ме одговори од моје одлуке. Она, изузетно поштовани наставник математике, читав живот посвећена просвети, деци и поучавању, знала је оно што ја нисам хтела, или тада нисам могла да схватим. Али, мама, ти си ме тако васпитала. Другачије није могло да буде.

Одрастала сам у једној варошици у близини Чачка, у улици у којој се налазила основна школа. У истој улици живело је пуно просветних радника, колега моје мајке. Одрастала сам упирући своје дечије очи у њих, који су ми, поред знања, пружили нешто највредније што ћу понети у даљи живот – свест о важности изражавања свог мишљења. Многи од њих данас нису живи, па је ово, можда, одлична прилика да им се захвалим што су били део мог одрастања.

И да сумирам… просвету сам одабрала јер мислим да је то најлепши и најхуманији посао. Просвету сам одабрала јер волим децу. Просвету сам одабрала јер смо ми, у одсуству родитељске љубави и подршке, можда нешто најбоље што ће се тој деци током живота десити.

Али ствари су се промениле. И даље волим тај посао, да се разумемо. То није спорно. Али све остало јесте.

Ако сам и имала снаге и мотива да се претходних година борим занемарујући све лоше стране своје професије, сада то више не могу. Немам права на то, јер сам и ја сада мајка. И моје дете има право на достојанствени живот. На прилику да одсања своје снове. Да види маму лепо обучену, насмејану, задовољну.

Он има свега 3,5 године, али пуно питања. Питања на која често немам одговор. Ту знатижељу је, кажу, наследио од мене.

Како да му објасним зашто Деда Мраз не свраћа  у мамину школу никада, а сваке године посети фирме наших комшиница, које такође раде у буџетским предузећима? Како да му објасним зашто његов вртић плаћам скоро 10 000 дин. кад рекоше да је реална цена нешто мање од 5 000? Како да му објасним зашто сатима седим за компјутером, припремајући се за наставу, кад сви око њега кажу: “Благо твојој мами, она дневно ради само пар сати“?

Ако неко има одговор на ова питања, нека ми се јави. До тада свим колегама који се данас боре за своје достојанство СКИДАМ КАПУ. А своме сину се извињавам што и ја данас нисам једна од њих. И понављам: “Стидим се, заиста се стидим!“

Posted in 8.разред

Све за завршни испит на једном месту

Претходне школске године нисам имала осмаке, па су објаве и материјали на ту тему били сведени на минимум. Ове школске године ситуација је другачија, па можете да очекујете у наредном периоду обиље корисног материјала за припрему завршног испита.

Од данас је Анина учионица обогаћена новом страном под именом ЗАВРШНИ ИСПИТ. Циљ ми је да својим ученицима, али и свима онима који посећују мој блог, омогућим да на једном месту пронађу све оно што им је неопходно да знају, а у вези је са припремом и полагањем завршног испита.

У падајућем менију стране ЗАВРШНИ ИСПИТ можете одабрати неку од следећих страна:

Новина је да се овога пута нисам ограничила искључиво на српски језик, већ сам на горе наведене стране уврстила материјал и садржаје из математике и комбинованог теста.

За друго полугодиште у плану је један вид бесплатне онлајн припреме за завршни испит. У међувремену прикључите се пратиоцима блога и лајкујте страницу на Фејсбуку да бисте правовремено били обавештени о новинама у Аниној учионици.